وزير التعليم يبحث مع اليونيسف دمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في التعليم
بحث محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، مع تيد شيبان، نائب المدير التنفيذي لمنظمة الأمم المتحدة للطفولة «اليونيسف»، سبل تعزيز التعاون في تطوير المهارات الأساسية للطلاب، إلى جانب دعم التحول الرقمي ودمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي في المنظومة التعليمية.
وجاء اللقاء على هامش مشاركة وزير التربية والتعليم في اجتماع المجلس التنفيذي لمنظمة اليونيسف، الذي عُقد بمقر المنظمة في نيويورك.
تطوير مهارات القراءة والكتابة والحساب
أكد محمد عبد اللطيف أهمية استمرار التعاون مع اليونيسف لدعم جهود تطوير التعليم وتحسين جودة الخدمات التعليمية، مشيرًا إلى أهمية تطوير أدوات قياس نواتج التعلم والاستفادة من البيانات والأدلة في تصميم التدخلات التعليمية وقياس تأثيرها.
وأوضح الوزير أن تنمية مهارات القراءة والكتابة تمثل أحد أهم أسس العملية التعليمية، مؤكدًا أن الوزارة تضعها ضمن أولوياتها من خلال قياس مستوى ما يكتسبه الطلاب داخل المدارس، ورصد مواطن الضعف والفجوات التعليمية في وقت مبكر.
وأشار إلى أن التشخيص المبكر لمستوى الطلاب يساعد على توجيه التدخلات التعليمية المناسبة، وتحسين نواتج التعلم، وبناء قدرات الطلاب بمختلف المراحل الدراسية.
الحساب والتفكير وحل المشكلات
أوضح وزير التربية والتعليم أن الوزارة تولي اهتمامًا كبيرًا بتنمية مهارات الحساب، باعتبارها عنصرًا أساسيًا في العملية التعليمية إلى جانب القراءة والكتابة.
وأكد أن إتقان مهارات الحساب يساهم في تطوير قدرات الطلاب على التفكير والتحليل وحل المشكلات، بما يدعم بناء المهارات اللازمة لمواصلة التعلم ومواجهة متطلبات المستقبل.
أكثر من 700 ألف طالب يتعلمون البرمجة والذكاء الاصطناعي
استعرض الوزير خلال اللقاء جهود وزارة التربية والتعليم في مجال التحول الرقمي وتوظيف التكنولوجيا الحديثة لتطوير العملية التعليمية.
وتشمل هذه الجهود تعزيز البنية التكنولوجية في المدارس، وإنشاء قواعد بيانات تعليمية متكاملة تساعد في التخطيط واتخاذ القرار اعتمادًا على البيانات، إلى جانب توفير فرص للطلاب لاكتساب مهارات المستقبل.
وأشار إلى إتاحة الفرصة لأكثر من 700 ألف طالب وطالبة لتعلم البرمجة والذكاء الاصطناعي عبر منصة «كيريو» اليابانية، والمشاركة في اختبار «TOFAS» الدولي، مع حصول الطلاب المجتازين للاختبار على شهادات معتمدة من جامعة هيروشيما اليابانية.
كما تتجه الوزارة إلى التوسع في تدريس البرمجة والذكاء الاصطناعي لطلاب التعليم الفني اعتبارًا من العام الدراسي الجديد، بهدف إعداد الطلاب للتعامل مع متطلبات الاقتصاد الرقمي وسوق العمل.
اليونيسف تشيد بالتجربة المصرية
من جانبه، أشاد تيد شيبان، نائب المدير التنفيذي لمنظمة اليونيسف، بالتجربة المصرية في تحسين نواتج التعلم وتنمية المهارات الأساسية لدى الطلاب.
كما رحب بخطوات مصر في دمج التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي داخل المنظومة التعليمية، مؤكدًا أهمية الاعتماد على البيانات والأدلة والقياس المستمر للنتائج في دعم سياسات تطوير التعليم وتحقيق نتائج مستدامة.
وأكد شيبان حرص اليونيسف على مواصلة التعاون مع وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ودعم جهود تنمية مهارات القراءة والكتابة والحساب، إلى جانب تعزيز التحول الرقمي ودمج التكنولوجيا في التعليم المصري، بما يسهم في توفير فرص تعلم أفضل وأكثر استدامة للأطفال.
